Комитет Администрации Солтонского района по образованию

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ СОЛТОНСКОГО РАЙОНА

ПО ОБРАЗОВАНИЮ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

ПРИКАЗ

           10. 11. 2014 г.                                                                                             № 91

_

с. Солтон

О создании Ресурсной базовой школы совместного обучения детей – инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья  и лиц, не имеющих нарушения развития

     Во исполнение приказа Главного управления образования и молодёжной политики Алтайского края от 16.01.2014 № 307 в части обеспечения дос­тупности образования детям-инвалидам, обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ)  в муниципальных общеобразовательных организациях  Солтонского  района, создания универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов, эффективного использования специальных ресурсов, организации взаимодействия с образовательными организациями в которых получают образо­вательные услуги дети-инвалиды, дети с ОВЗ, методиче­ского сопровождения образовательного процесса детей данных категорий, обеспечения регулярных, осуществляемых в течение учебного года, специальных перевозок (подвоз, развоз) детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ, проживающих в иных населенных пунктах муниципального образова­ния в рамках ресурсного взаимо­действия с целью обеспечения их качественными образовательными услугами,

                                                 п р и к а з ы в а ю:

     1. Утвердить в качестве ресурсной базовой школы по обеспечению доступной среды для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья МБОУ Солтонская средняя общеобразовательная школа.

     2. Утвердить Положение о ресурсной базовой школе совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития (Приложение 1).

     3. Утвердить примерную форму договора о взаимодействии между ресурсной базовой школой совместного обучения детей инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития, и школой совместного обучения (Приложение 2).

     4. Утвердить примерную форму соглашения о взаимодействии между Администрацией Солтонского  района Алтайского края и муниципальной общеобразовательной организацией являющейся ресурсной базовой школой в целях создания условий для инклюзивного образования детей-инвалидов (Приложение 3).

     2. Директору МБОУ Солтонская СОШ  Ю.А.Савочкину обеспечить:

      2.1. Деятельность Ресурсной базовой школы в соответствии с Положением о ресурсной базовой школе совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития в Солтонском  районе.

     2.2. Исполнение Соглашенияо взаимодействии между Администрацией Солтонского  района Алтайского края и МБОУ Солтонская СОШ являющейся ресурсной базовой общеобразовательной организацией в целях создания условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в части прав и обязанностей Ресурсной базовой школы.

     3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Председатель Комитета                                                          П.А.Рожков

С приказом ознакомлен:

«____» ____________ 2014 г.   __________________          Ю.А.Савочкин

         

                                                                                                                               Приложение 1

                                                                                       Утверждено приказом Комитета            Администрации Солтонского района

                                                                                       по образованию

                                                                                       от __________ 2014 № _______

Положение

о ресурсной базовой школе совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющихнарушений развития вСолтонском районе

      1.Общие положения.

      1.1. Настоящее Положение о ресурсной базовой школе совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития, в Солтонском районе (далее - сетевая базовая школа) определяет основы функционирования ресурсной базовой школы как муниципального центра, обеспечивающего иные общеобразовательные организации совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития, реализующие основные общеобразовательные программы, (далее - школа совместного обучения) специальными ресурсами.

      1.2. Цель деятельности ресурсной базовой школы – обеспечение доступности образования детям-инвалидам, обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (далее - обучающиеся с ОВЗ) в муниципальном образовании, путем передачи имеющихся в ресурсной базовой школе специальных ресурсов школе совместного обучения; эффективное использование специальных ресурсов.

      1.3.Основные задачи ресурсной базовой школы:

      организация взаимодействия с образовательными организациями муниципального образования Солтонский район, в которых получают образовательные услуги дети-инвалиды, дети с ОВЗ, для обеспечения указанных организаций специальными ресурсами ресурсной базовой школы, методическим сопровождением образовательного процесса детей данных категорий; обеспечение регулярных, осуществляемых в течение учебного года,специальных перевозок (подвоз, развоз) детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ, отдаленных территорий района в рамках ресурсного взаимодействия с целью обеспечения их качественными образовательными услугами.

      1.4. Управление ресурсной базовой школой осуществляется Комитетом Администрации Солтонского района  по образованию (далее Комитет по образованию).

      2. Порядок присвоения статуса ресурсной базовой школы.

      2.1. Ресурсная базовая школа создается приказом Комитета по образованию, на базе образовательной организации, реализующей основные общеобразовательные программы, включенной в реализацию мероприятий государственной программы «Доступная среда» на 2011-­2015 годы.

      2.2. Копия приказа Комитета по образованию о присвоении статуса ресурсной базовой школы муниципального образования Солтонский район направляется в электронном и печатном виде в отдел специального образования, опеки и попечительства Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края для включения её в реестр ресурсных базовых школ Алтайского края.

      2.3. Признание общеобразовательной организации ресурсной базовой школой может повлечь изменение её учредительных, правоустанавливающих документов. Организационно-правовая форма, тип общеобразовательной организации не меняются.

      2.4. Между Администрацией Солтонского района и ресурсной базовой школой в течение 10 рабочих дней заключается Соглашение о взаимодействии между органом местного самоуправления муниципального района и ресурсной базовой школой в целях создания универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ на территории муниципального образования Солтонский район (Приложение 3 к настоящему приказу).

      2.5. Информация о признании общеобразовательной организации ресурсной базовой школой размещается на сайте Комитета по образованию с обязательным указанием списка школ совместного обучения, которые могут пользоваться специальными ресурсами ресурсной базовой школы в порядке, установленном настоящим Положением.

      3. Организация деятельности ресурсной базовой школы.

      3.1. При создании ресурсной базовой школы соблюдаются следующие необходимые условия:

      ресурсная базовая школа обеспечена специальными ресурсами;

      ресурсная базовая школа обеспечена квалифицированными педагогическими кадрами, владеющими специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ.

      3.2. Основанием для взаимодействия ресурсной базовой школы и общеобразовательной организации служит ходатайство директора общеобразовательной организации (Приложение 1 к настоящему Положению) на имя директора ресурсной базовой школы с просьбой о временной передаче специальных ресурсов ресурсной базовой школы в общеобразовательную организацию с целью обеспечения качественными образовательными услугами детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ.

      3.3. К указанному в п. 3.2, настоящего Положения ходатайству общеобразовательной организации прикладываются:

      заверенная копия устава;

      заверенная копия справки медико-социальной экспертизы и/или заключения центральной (территориальной) психолого-медико-педагогической комиссии ребенка- инвалида, обучающегося с ОВЗ (на каждого обучающегося);

      информация о наличии квалифицированных педагогических кадров для работы с детьми-инвалидами, обучающимися с ОВЗ с приложением копий документов, подтверждающих прохождение ими курсов повышения квалификации по направлениям, связанным с вопросами обучения и воспитания детей указанных категорий.

      3.4. Ресурсная базовая школа в течение 7 рабочих дней принимает решение о вступлении или невступлении во взаимодействие с общеобразовательной организацией, представившей ходатайство.

      3.5. В случае принятия положительного решения о взаимодействии с ресурсной базовой школой общеобразовательная организация, представившая ходатайство, будет отнесена к числу школ совместного обучения в Алтайском крае, включенных в реализацию мероприятий государственной программы «Доступная среда» на 2011-­2015 годы.

Основаниями для отказа ресурсной базовой школы вступать во взаимодействие с образовательной организацией, представившей ходатайство, служит предоставление неполного пакета документов.

      3.6. В случае вступления ресурсной базовой школы во взаимодействие со школой совместного обучения между указанными общеобразовательными организациями заключается соответствующий договор о взаимодействии (Приложение 2 к настоящему Положению) и разрабатывается совместный план мероприятий по обеспечению доступности образовательных услуг детям-инвалидам и обучающимся с ОВЗ, который согласовывается с Комитетом по образованию.

      3.7. Ресурсная базовая школа может реализовывать совместные планы мероприятий по обеспечению качественными образовательными услугами детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ (далее – совместный план) с несколькими школами совместного обучения.

      3.8. Ресурсная базовая школа обеспечивает согласование с Комитетом по образованию совместного плана (совместных планов) и управление реализацией его(их) мероприятий.

      3.9. Ресурсная базовая школа в соответствии с совместным планом организует для школ совместного обучения:

      проведение методических мероприятий по вопросам функционирования и использования оборудования;

      информирование участников взаимодействия о мероприятиях по вопросам обучения и воспитания детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ;

      контрольные мероприятия по вопросу эффективного использования и сохранности предоставленных школе совместного обучения специальных ресурсов.

      3.10. По окончании учебного года ресурсная базовая школа размещает

на своем сайте в сети Интернет публичный отчет, включающий информацию о взаимодействии со школой (школами) совместного обучения.

      3.11. Передача предоставленных ресурсной базовой школой специальных ресурсов школой совместного обучения третьим организациям недопустима.

      4. Руководство деятельностью ресурсной базовой школы.

      4.1. Руководство деятельностью ресурсной базовой школы осуществляется Комитетом по образованию в соответствии с нормами законодательства.

Приложение 1

к Положению о ресурсной базовой школе совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограни­ченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений разви­тия в Солтонском районе

Директору базовой школы (наименование муниципалитета) созданной на базе (наименование образовательной организации) (ФИО)

от___________________________

_______________________________

(должность, место работы)

                                                             Ходатайство

      Просим обеспечить взаимодействие ресурсной базовой школы с (наименование образовательной организации) в связи с поступлением в указанную образовательную организацию ребенка-инвалида(обучающихся с ОВЗ). С целью обеспечения качественного предоставления образовательных ус­луг данному ребенку (группе детей) необходимы следующие имеющиеся в ресурс­ной базовой школе ресурсы:

(наименование, предполагаемый срок использования)

 

      Прилагается:

      1. Заверенная копия устава  (Указать наименование образовательной организации). _______стр. в 1 экз.

      2. Заверенная копия справки медико-социальной экспертизы и/или заключения центральной (муниципальной) психолого-медико-педагогической комиссии ребенка- инвалида, ребенка с ОВЗ (на каждого ребенка). _______стр. в 1 экз.

      3. Информация о наличии квалифицированных педагогических кадров для работы с детьми-инвалидами, обучающимися с ОВЗ с приложением копий документов, подтверждающих прохождение ими курсов повышения квалифи­кации по направлениям, связанным с вопросами обучения и воспитания детей указанных категорий. ______стр. в 1 экз.

Дата (число, месяц, год)

__________________________________________

Подпись руководителя образовательной                                                                    организации совместного обучения

                   

                                                                                                    Приложение 2                                                                                       Утверждено приказом

Комитета Администрации

Солтонского района по

образованию                                                                 

                                                                                        от __________ 2014 № _______

Договор о взаимодействии

между ресурсной базовой школой совместного обучения детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития, и школой совместного обучения

с.  Солтон                                                                                                   «___» ______ 20__ г.

     Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «__________средняя общеобразовательная школа», именуемая в дальнейшем «ресурсная базовая школа», в лице директора, _                                                  

 (ФИО руководителя общеобразовательной организации)

действующего на основании Устава, с одной стороны, и муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «_________________средняя общеобразовательная школа», именуемая в дальнейшем «школа совместного обучения», в лице директора, ________

   (ФИО руководителя общеобразовательной организации)

действующего на основании Устава, с другой стороны, вместе именуемые «Стороны», а индивидуально - «Сторона», заключили настоящий договор (далее - Договор) о нижеследующем:

1.Предмет договора

      1.1. В соответствии с условиями Договора ресурсная базовая школа обязуется обеспечить передачу школе совместного обучения в безвозмездное временное пользование специальных ресурсов (далее - Имущество), указанных в Перечне имущества (Приложение 1 к Договору), являющемся неотъемлемой частью Договора, оказывать консультативную и информационную помощь педагогическим работникам школы совместного обучения в целях организации доступности образовательного процесса для детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

                                         2. Срок действия договора

      2.1. Договор вступает в силу с момента заключения договора и действует до конца текущего (20___- 20___ ) учебного года.

     3. Права и обязанности сторон

      3.1. Ресурсная базовая школа обязуется:

      3.1.1. Предоставить школе совместного обучения Имущество в состоянии, соответствующем условиям Договора и назначению Имущества, в соответствии с Приложением 1 к Договору.

      3.1.2. Оказывать в период действия Договора школе совместного обучения консультационную, информационную и помощь по содержанию и эффективному использованию школой совместного обучения Имущества.

      3.1.3. Обеспечить предоставление методической помощи педагогам школы совместного обучения по вопросам оказания образовательных услуг детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья, психолого-педагогического, социального и медицинского сопровождения.

      3.1.4. В случае наличия в ресурсной базовой школе обучающихся, нуждающихся в получении образовательных услуг с использованием передаваемого в школу совместного обучения Имущества, обеспечить со школой совместного обучения разработку совместного плана мероприятий по обеспечению доступности образовательных услуг детям-инвалидам и обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

      3.1.5. Координировать деятельность по исполнению совместного плана мероприятий по обеспечению доступности образовательных услуг детям-инвалидам и обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

3.2.            Школа совместного обучения обязуется:

      3.2.1. Обеспечить совместно с ресурсной базовой школой разработку и реализацию совместного плана мероприятий по обеспечению доступности образовательных услуг детям-инвалидам и обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

      3.2.2. Обеспечить использование переданного Имущества только для организации образовательного процесса обучающихся с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья.

      3.2.3. Использовать Имущество согласно условиям Договора и в соответствии с назначением Имущества.

      3.2.4. Немедленно извещать ресурсную базовую школу о всяком повреждении Имущества, аварии или ином событии, нанесшем или грозящем нанести Имуществу ущерб, и своевременно принимать все возможные меры по предупреждению, предотвращению и ликвидации последствий таких ситуаций.

      3.2.5. Обеспечить представителям ресурсной базовой школы беспрепятственный доступ к Имуществу для его осмотра и контроля соблюдения условий Договора.

      3.2.6. В случае досрочного расторжения Договора по основаниям, указанным в пункте 6.2 настоящего Договора, незамедлительно вернуть Имущество ресурсной базовой школе в надлежащем состоянии по акту приема-передачи (Приложение 2 к Договору).

      3.2.7. Обеспечить сохранность Имущества с момента передачи Имущества в пользование и до возврата Имущества ресурсной базовой школе.

      3.2.8. Вернуть Имущество ресурсной базовой школе в надлежащем состоянии с учетом нормального износа в соответствии с условиями Договора по окончании срока его действия.

      3.3. Ресурсная базовая школа вправе:

      3.3.1. В любое время осуществлять проверку сохранности, состояния Имущества, а также эффективного его использования школой совместного обучения в соответствии с назначением Имущества.

      3.3.2. Запрашивать информацию у школы совместного обучения в целях анализа эффективности использования переданного Имущества, внесения изменений в совместный план мероприятий по обеспечению доступности образовательных услуг детям-инвалидам и обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

      3.3.4. Организовать использование Имущества в рамках предоставления образовательных услуг детям-инвалидам, обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, в рамках Договора путем обеспечения доставки в течение учебного года, специальных перевозок (подвоз, развоз) обучающихся школы совместного обучения в ресурсную базовую школу с целью обеспечения их качественными образовательными услугами.

4. Порядок передачи специальных ресурсов

      4.1. Место передачи «Имущества»: _________________________________________

____________________________________________________________________________

(юридический адрес образовательной организации)

      4.2. Место возврата «Имущества»: _______________________________

__________________________________________________________________________________

(юридический адрес образовательной организации)

      4.3. Передача Имущества школе совместного обучения в безвозмездное пользование и возврат Имущества оформляются двусторонними актами приема-передачи, подписываемыми Сторонами или уполномоченными представителями Сторон. Указанные в настоящем пункте Договора акты являются неотъемлемой частью Договора.

5. Ответственность сторон

      5.1. Стороны несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по Договору в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6. Основания и порядок расторжения договора

      6.1. Договор может быть расторгнут по соглашению Сторон, а также в одностороннем порядке по письменному требованию одной из Сторон по основаниям, предусмотренным пунктом 6.2. настоящего Договора.

      6.2. Основания расторжения Договора в одностороннем порядке:

      6.2.1. Прекращение школой совместного обучения предоставления образовательных услуг ребенку-инвалиду (детям-инвалидам), обучающемуся(щихся) с ограниченными возможностями здоровья.

      6.2.2. Увеличение численности в ресурсной базовой школе обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в использования переданного Имущества в образовательном процессе и психолого- педагогическом сопровождении, и невозможностью урегулировать объем, сроки использования Имущества составлением (внесением изменений) в совместный план мероприятий по обеспечению доступности образовательных услуг детям-инвалидам и обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

7. Разрешение споров между Сторонами Договора

      7.1. Споры, вытекающие из Договора, разрешаются в судебном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.

8. Заключительные положения

      8.1. Договор составлен в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой из Сторон, вступает в силу с момента подписания Сторонами.

9. Список приложений

      9.1. Приложение 1 — «Перечень имущества».

      9.2. Приложение 2 — «Акт приема-передачи».

10. Адреса и реквизиты сторон

Школа совместного обучения ________________________________ (Полное наименование школы) _______________________________ _______________________________ Юридический (фактический адрес: ___________________ __________________________ __________________________ Директор _________          ____________   М.П.

Ресурсная базовая школа ______________________________ (Полное наименование школы) _______________________________ _______________________________ Юридический (фактический адрес: ___________________ __________________________ __________________________ Директор М.П.

                                                                                                     

                                                                     Приложение 1

                                                                     к договору о взаимодействии между ресурсной                         

                                                                     базовой шко­лой совместного обучения

                                                                     де­тей-инвалидов, обучающихся с                          

                                                                     ограниченными возможностями здоровья

                                                                     и лиц, не имеющих на рушений развития, и

                                                                     школой совместного обучения

                                                                     №____ от _____________ 20__ г.

Подписи сторон

От имени ресурсной базовой школы Директор ______________ /_______________/ м.п. «___» ________________ 20___ г.

От имени школы совместного обучения Директор _______________ /____________/ м.п. «___» ________________ 20___ г.